Tiết dạy văn bản :
Giáo viên : đặng hồng điệp
I. Giới thiệu bài :
1. Tác giả :
2. Tác phẩm:



II. §äc vµ t×m hiÓu chung :
1. §äc :
2. Chó thÝch :
3. Tãm t¾t truyÖn :
Tiết 66 :
III. Tìm hiểu văn bản :
1. T×nh huèng truyÖn :
Ông hoạ sĩ
Cô kĩ sư trẻ
Bác lái xe
Anh thanh niên
Cuộc gặp tình cờ và trở nên thân thiết
* Giới thiệu nhân vật chính một cách tự nhiên .
2. Nhân vật anh thanh niên :
Hoàn cảnh sống và làm việc
(thầm lặng, tỉ mỉ, chính xác)
Một mình trên đỉnh Yên Sơn 2.600m
Công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu
(cô đơn, vắng vẻ)
Tiết 67 :
Đỉnh Yên Sơn
Thác nước - SaPa
Ruộng bậc thang - SaPa
b. Nét đẹp trong tâm hồn người thanh niên:
- Yêu nghề
Suy nghĩ đúng đắn về công việc
Có tinh thần trách nhiệm cao
- Biết tổ chức cuộc sống ngăn nắp, chủ động:
- Cëi më, ch©n thµnh, quÝ träng t×nh c¶m cña mäi ng­êi
- Khiªm tèn, thµnh thùc
( trồng hoa, nuôi gà, tự học ,đọc sách.)
(Biếu quà vợ bác lái xe, làn trứng gà cho khách ăn trưa, tặng hoa cô kĩ sư trẻ ...)
Hai nhân vật phụ không xuất hiện trực tiếp nhưng đã góp phần tô đậm chủ đề của truyện :
Những gương mặt của người lao động mới XHCN.
- Anh thanh niên đã coi những đóng góp của mình chỉ là nhỏ bé .
- Anh cán bộ nghiên cứu sét và ông kĩ sư nông nghiệp với công việc thầm lặng của họ mới là những người đáng ngợi ca.
- Anh đã giới thiệu: Ông kĩ sư trồng rau và anh cán bộ lập bản đồ sét ở dưới SaPa.
* Anh thanh niên tiêu biểu cho những người lao động mới sống có lý tưởng, vô tư lặng thầm , cống hiến hết mình cho đất nước
* Anh thanh niên giúp ta hiểu thêm về thế hệ cha anh đi trước trong một giai đoạn lịch sử của dân tộc
* Trân trọng, khâm phục những nhân vật đáng quí, đáng mến, chúng ta càng nghĩ tới trách nhiệm của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước của thời kì đổi mới.
Cảm nhận về nhân vật
Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sapa" ?
Nhóm 2: Theo em, yếu tố nào đã làm nên chất trữ tình trong truyện ngắn "Lặng lẽ SaPa" ? Tìm dẫn chứng minh hoạ.
Nhóm 3: Nêu các phương thức biểu đạt được sử dụng trong những đoạn văn sau:
a) " ...Nắng bây giờ bắt đầu len tới, đốt cháy rừng cây. Những cây thông chỉ cao quá đầu, rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc dưới cái nhìn bao che của những cây tử kinh ... Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe."
b) " Trong cái lặng im của SaPa, dưới những dinh thự cũ kĩ của SaPa, SaPa mà chỉ nghe tên, người ta đã nghĩ đến chuyện nghỉ nghơi, có những con người làm việc và lo nghĩ như vậy cho đất nước."
3. Đặc sắc về nghệ thuật :
Nghệ thuật
Xây dựng nhân vật
Chất trữ tình
Nhân vật phụ
Nhân vật chính
Chất thơ
Chất hoạ
( thiên nhiên Sapa
Chân dung những con người lao động mới XHCN
(Chủ đề)
+ vẻ đẹp tâm hồn con người )
(Các nhân vật không có tên)
Cuộc trò chuyện ngoài đời giữa nhân vật chính trong truyên ngắn "lặng Lẽ Sa pa" với một thầy giáo dạy văn
" .Truyện viết đúng sự thật nhưng chưa đủ .Cuộc sống ở đây nguy hiểm như thế nào tôi không kể thì làm sao ông biết". Anh (Lê Văn Sử) bắt đầu kể cho tôi nghe :
- " Một giờ đêm hôm ấy cũng như bao đêm khác tôi xách chiếc đèn bão ra vườn khí tượng để làm những công việc như mọi đêm vẫn làm. Mặt núi tuyết phủ dày hơn, gió mạnh hơn nên tuyết bám đầy người. Lúc xong viêc trở vào tôi còn đang cởi mũ áo ngoài để rũ tuyết thì thấy trên giường như có người đang giãy đạp trong chăn. Tôi còn đang chẳng hiểu tại sao thì bỗng nhiên nhìn thấy đầu con trăn to như ngọn cây từ trong chăn chui ra. Hoảng quá! Định chạy nhưng tôi lại nhận ra ngay: Chạy đi đâu trên núi cao đầy gió tuyết này. Thế rồi một phản xạ tự nhiên tôi lấy khẩu súng K54 nhằm con trăn trên giường bắn luôn mấy phát.Con trăn bị trúng đạn tung mình lên đuôi quật vào ngang hông tôi đau điếng.Cả đêm hôm đó tôi thắp đèn bão và ngồi cho đến tận sáng ."
Tôi vội ngắt lời anh:
- Sự việc xảy ra trước hay sau cuộc gặp gỡ trò chuyện giữa ba người ( ông , ông hoạ sĩ ,cô kĩ sư trẻ)?
Anh nói : "Trước đó năm tháng ..." ( Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ- số 6/ 2003)
Cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh!